Положення про академічну доброчесність
Преамбула
Фундаментальна математика, математична логіка та формальна верифікація базуються на беззастережній математичній істині та інтелектуальній чесності. Це Положення визначає стандарти моральної та академічної відповідальності здобувачів вищої освіти, викладачів і дослідників Інституту, гарантуючи культуру довіри, критичного мислення та взаємної поваги.
1. Загальні засади та фундаментальні принципи
1.1. Дотримання академічної доброчесності є фундаментальним обов’язком кожного члена академічної спільноти Інституту.
1.2. Інститут керується такими ключовими принципами (відповідно до традицій Caltech Honor Code та Oxford Academic Integrity Framework):
- Чесність та прозорість: відкритість методології, цитування попередніх робіт і визнання внеску колег у наукових та навчальних результатах;
- Математична достовірність: неприпустимість викривлення чи фальсифікації математичних доведень, специфікацій, даних обчислювальних експериментів або формальних перевірок;
- Академічна свобода і відповідальність: свобода дослідницького пошуку та викладання у поєднанні з неухильною персональною відповідальністю за якість і автентичність результатів;
- Справедливість та рівність: об’єктивність у процесі контролю знань та оцінювання результатів навчання без будь-яких проявів фаворитизму чи дискримінації;
- Довіра та взаємна повага: співпраця викладачів та студентів як рівноправних учасників наукового пізнання.
2. Поняття та форми порушень академічної доброчесності
2.1. Відповідно до чинного законодавства та інституційних вимог порушеннями академічної доброчесності визнаються:
- Академічний плагіат: оприлюднення або подання як власних результатів навчальної чи наукової роботи (текстів, формулювань теорем, математичних доведень, алгоритмів, архітектур чи коду програм) інших авторів без належного посилання;
- Самоплагіат: повторне оприлюднення або подання власних раніше опублікованих наукових результатів або навчальних завдань без посилання на першоджерело;
- Фабрикація: вигадування даних, результатів обчислювальних перевірок або сертифікатів верифікації, які не проводилися у дійсності;
- Фальсифікація: навмисна зміна або модифікація математичних викладок, кодів доведень (proof scripts), емпіричних спостережень або бібліографічних посилань з метою отримання бажаного результату;
- Списування: виконання завдань оцінювання із залученням несанкціонованих джерел інформації, сторонніх осіб або недозволених засобів під час іспитів чи заліків;
- Несанкціонована співпраця: виконання індивідуального завдання спільно з іншими особами, якщо умовами завдання прямо передбачалася виключно самостійна робота (за зразком політики співпраці MIT EECS);
- Некоректне застосування генеративного ШІ та пруф-асистентів: використання генеративних мовних моделей, автоматичних генераторів доведень або розв'язувачів без явної вказівки та документування їхнього внеску, якщо це не було прямо дозволено у робочій програмі навчальної дисципліни;
- Обман та академічний підлог: надання завідомо неправдивих відомостей щодо виконання навчального плану, стану наукових проєктів або причин пропуску контрольних заходів.
3. Співпраця та використання комп’ютерних засобів
3.1. Інститут заохочує відкрите наукове обговорення математичних ідей, семінари та спільне дослідження теорій (open peer exchange).
3.2. Дозволяється концептуальне обговорення задач між здобувачами, якщо підсумковий розв’язок, математичне формальне доведення або програмний код сформульовано самостійно і в роботі чітко зазначено імена співрозмовників (політика Whiteboard / Gilligan Rule).
3.3. Використання інтерактивних систем доведення теорем (Lean, Coq, Agda тощо) для перевірки доведень вітається, проте всі зовнішні леми, аксіоми чи бібліотеки повинні мати чітку атрибуцію.
4. Комісія з академічної доброчесності
4.1. Для розгляду фактів порушень та утвердження стандартів етики в Інституті діє Комісія з академічної доброчесності (далі — Комісія).
4.2. До складу Комісії входять науково-педагогічні працівники відповідних кафедр та представники органу студентського самоврядування (не менше 30% складу Комісії) на засадах паритетності.
4.3. Принципи діяльності Комісії:
- Презумпція доброчесності: особа вважається доброчесною, доки факти порушення не буде доведено під час неупередженого розгляду;
- Право на захист: здобувач чи працівник має право бути завчасно ознайомленим з усіма матеріалами справи, надати письмові й усні пояснення та бути заслуханим на засіданні Комісії;
- Безсторонність: члени Комісії за наявності конфлікту інтересів зобов'язані взяти самовідвід;
- Конфіденційність: розгляд провадиться з повагою до гідності особи без передчасного публічного розголосу.
5. Заходи реагування та академічні санкції
5.1. У разі встановлення факту порушення академічної доброчесності до здобувача можуть бути застосовані такі заходи:
- Повторне проходження оцінювання (виконання альтернативного варіанту завдання або індивідуального проєкту);
- Повторне проходження відповідного освітнього компонента навчального плану;
- Позбавлення права на отримання академічної або іменної стипендії на визначений строк;
- Виключення із дослідницької групи або скасування наукового гранту Інституту;
- Ініціювання питання про застосування дисциплінарних заходів (догана або відрахування з Інституту відповідно до встановленого Порядку).
5.2. Вибір заходу здійснюється з урахуванням тяжкості порушення, умислу, визнання провини здобувачем та системності попередньої поведінки (градація MIT Committee on Discipline).
6. Прикінцеві положення
6.1. Положення набирає чинності з моменту його затвердження Вченою радою та введення в дію наказом керівника Інституту.
6.2. Кожен здобувач вищої освіти та науково-педагогічний працівник знайомиться з цим Положенням під час вступу чи прийому на роботу та підтверджує своє зобов’язання неухильно його дотримуватися.