Наказ керівника Інституту
Про затвердження Правил академічної етики та поведінки здобувачів вищої освіти у відносинах із науково-педагогічними працівниками та адміністрацією
Відповідно до статті 58 Закону України «Про вищу освіту», статті 42 Закону України «Про освіту», Статуту Інституту, типових стандартів організації освітнього процесу та з метою забезпечення академічної доброчесності, взаємної поваги й ефективної взаємодії учасників освітнього процесу за кращими світовими зразками дослідницьких університетів,
НАКАЗУЮ:
- Затвердити Правила академічної етики та поведінки здобувачів вищої освіти у відносинах із науково-педагогічними працівниками та адміністрацією (додаток 1 до цього наказу) та ввести їх у дію.
- Деканам факультетів (Факультет прикладної математики, Факультет чистої математики) та завідувачам кафедр забезпечити доведення вимог зазначених Правил до відома всіх науково-педагогічних працівників і здобувачів вищої освіти.
- Навчально-організаційному відділу спільно з Комісією з академічної доброчесності здійснювати систематичний моніторинг дотримання Правил та всебічно сприяти розвитку культури взаємної довіри і відкритого наукового діалогу.
- Оприлюднити цей наказ разом із додатком на офіційному веб-ресурсі Інституту у відкритому доступі.
- Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Правила академічної етики та поведінки здобувачів вищої освіти у відносинах із науково-педагогічними працівниками та адміністрацією
1. Загальні положення
1.1. Ці Правила визначають вимоги до взаємодії, культури спілкування та поведінки здобувачів вищої освіти під час взаємодії з науково-педагогічними працівниками, дослідниками, керівниками структурних підрозділів та адміністрацією Інституту.
1.2. Правила розроблені на засадах партнерства та взаємної поваги, що діють у провідних світових математичних і технологічних інститутах (MIT, Cambridge, Caltech), відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про вищу освіту».
1.3. Головною метою цих Правил є створення продуктивної, доброзичливої та інтелектуально насиченої атмосфери для опанування формальної математики, комп'ютерних наук та суміжних дисциплін.
2. Вступ у навчальні відносини та допуск до освітніх компонентів
2.1. Здобувач вищої освіти вступає у навчальні відносини з Інститутом на підставі наказу про зарахування та укладеного договору про надання освітніх послуг.
2.2. Для опанування складних курсів вищого рівня (advanced graduate tracks) здобувач повинен своєчасно виконати обов'язкові передумови (prerequisites), визначені у робочих програмах відповідних навчальних дисциплін.
2.3. Інститут забезпечує рівні та прозорі критерії допуску до участі в науково-дослідних проєктах кафедр на основі академічних досягнень здобувача.
3. Академічна доброчесність та чесність у дослідженнях
3.1. Здобувач зобов'язаний неухильно дотримуватися принципів чесності при виконанні індивідуальних завдань, розв'язанні задач, написанні курсових робіт, кваліфікаційних магістерських робіт та наукових публікацій.
3.2. Будь-які форми плагіату, фабрикації доведень, підробки коду або приписування собі результатів сторонніх авторів є грубим порушенням академічних стандартів.
3.3. Використання автоматизованих інструментів, компіляторів, пруф-асистентів чи генеративного штучного інтелекту має бути прозоро задекларованим відповідно до Положення про академічну доброчесність Інституту.
4. Академічна дисципліна та своєчасність
4.1. Здобувач зобов’язаний дотримуватися графіку навчального процесу, своєчасно відвідувати лекції, семінари, лабораторні заняття та наукові колоквіуми.
4.2. Подання звітів, контрольних робіт, програмного коду та текстів наукових досліджень здійснюється у визначені викладачем терміни (deadlines). Несвоєчасне подання без поважних документально засвідчених причин може впливати на результат оцінювання відповідно до робочої програми дисципліни.
4.3. Здобувач повинен підтримувати регулярний зв'язок через офіційні канали комунікації Інституту (корпоративна електронна пошта, система електронного навчання) та своєчасно відповідати на офіційні запити.
5. Взаємна повага, культура спілкування та гідність
5.1. Усі учасники освітнього процесу звертаються один до одного шанобливо, коректно та доброзичливо, незалежно від наукового статусу, віку чи посади.
5.2. Категорично забороняються:
- Публічна дискредитація, наклеп, безпідставні звинувачення та образливі коментарі як в особистому спілкуванні, так і у відкритих мережах та соціальних медіа;
- Використання ненормативної лексики, дискримінаційні висловлювання, шантаж, погрози або залякування;
- Зрив або навмисне перешкоджання проведенню навчальних занять і наукових доповідей;
- Спроби тиску на науково-педагогічного працівника з метою необґрунтованої зміни оцінки.
5.3. Здобувачі мають право на кваліфіковану консультацію, обґрунтоване пояснення виставленої оцінки та отримання розгорнутого відгуку на виконану роботу.
6. Реалізація дослідницької самостійності
6.1. Інститут підтримує самостійність мислення здобувачів освіти. Здобувач самостійно планує свій графік самопідготовки, опрацювання наукової літератури та роботу над формальними математичними теоріями.
6.2. У разі виникнення об'єктивних складнощів із засвоєнням матеріалу або виконанням дослідницького завдання здобувач має право своєчасно звернутися до викладача або наукового керівника під час встановлених консультаційних годин.
7. Відповідальність та вирішення спорів
7.1. Порушення цих Правил розглядається з дотриманням принципів неупередженості відповідно до Порядку застосування заходів дисциплінарного впливу.
7.2. Будь-які незгоди чи скарги щодо організації навчального процесу розглядаються цивілізовано через органи студентського самоврядування, деканат або безпосередньо Комісію з академічної доброчесності.
8. Прикінцеві положення
8.1. Ці Правила є обов'язковими для виконання всіма здобувачами вищої освіти Інституту з моменту введення наказу в дію.
8.2. Зміни та доповнення до Правил можуть ініціюватися органами студентського самоврядування, деканатами або Вченою радою та затверджуються наказом керівника Інституту.